Рассмотрены результаты по использованию золы, образованной при совместном сжигании в производственных условиях трех видов отходов IV и V классов опасности: отбеливающей глины с растительными маслами, подсолнечной лузги и остатков после механической очистки семян подсолнечника для очистки водных растворов от тяжелых металлов – меди и цинка. Получены изотермы адсорбции и десорбции молекулярного азота для нативной золы, которая характеризует ее преимущественно как мезопористый материал. Исходная зола подвергнута модификации растворами соли, щелочью и кислотами с последующим установлением количества извлекаемых ионов. Установлена природа взаимодействия золы с ионами тяжелых металлов в растворах по двум направлениям: ионный обмен и реагентная очистка с образованием гидроксидов. Кислотная модификация HNO3 и HCl (20%-ные растворы) при-водит к увеличению количества извлекаемых ионов меди и цинка – от 1,21 до 1,36 раз; щелочная и солевая модификации NaON и NaCl (20%-ные растворы) приводит к увеличению от 1,18 до 1,23 раза.

Дан анализ применяемых в котельных предприятий железнодорожного транспорта методов для утилизации теплоты уходящих продуктов сгорания, выбрасываемых из паровых и водогрейных котлов при сжигании жидкого топлива. Рекомендованы принципиально новые устройства для снижения выбросов вредных веществ, подтвержденные патентами на полезные модели. Разработаны рекомендации по выбору рациональных энергосберегающих устройств для котлов, созданных для экологичного сжигания мазута в целях снижения вредных выбросов, экономии топлива и повышения КПД котельных за счет снижения потерь теплоты с уходящими дымовыми газами.

Разработана технология утилизации накопленных на циркумполярных территориях и получаемых в технологических процессах отходов от использования индустриальных масел. Предложенный вариант кавитационной обработки отработанного масла дает возможность восстанавливать исходные свойства нефтепродуктов и применять их по прямому назначению на предприятиях без перевозки на большие расстояния для восстановления, что соответствует требованиям природоохранного законодательства даже при отсутствии специализированных предприятий, тем самым минимизируя нагрузку на природную среду.

Определен пул проблем по транспортировке и утилизации отходов на примере региональных экооператоров, а также предложены пути их решения и идеи по улучшению экологической ситуации. Доказан вектор изменения бизнес-процессов для компаний по сбору и транспортировке отходов – организация раздельного сбора отходов. Представлена матрица стейкхолдеров, отражающая заинтересованные стороны проекта, на которые направлено решение проблемы.

Предпринята попытка расчета углеродного следа на примере крупнейшего отечественного промысла минтая, который осу-ществляется в северо-восточной части Охотского моря и проходит в период с 1 января по 9 апреля каждого года. Данный промысел обеспечивает вылов около 1 млн т минтая из 5 млн т общероссийского улова. Проанализированы параметры промысла. Отмечено, что ежегодно в нем задействовано в среднем 122 судна, которые разделены по мощности судовых энергетических установок – основных источников загрязнения атмосферного воздуха: 1 группа – с мощностью более 7000 кВт, 2 – от 3000 до 7000 кВт, 3 – менее 3000 кВт. В каждой группе выделен типовой проект судна, параметры которого легли в основу расчета углеродного следа. Учитывая эксплуатационно-технические характеристики судов, используемые типы топлива, производственный технологический процесс и природно-климатические условия района промысла, рассчитано, что за время промысла минтая в выделенном районе в атмосферу выбрасывается 221 776 т углерода.

В целях обмена материальными ресурсами и разработки новых продуктов из вторичных материалов, полученных из отходов предприятий Нижнекамского промышленного узла Республики Татарстан, предложена перспективная схема экотехнопарка, в рамках которого планируется формирование мощностей по утилизации отходов резинотехнических изделий и изношенных шин для получения резиновой крошки и резинобитумных мастик, используемых в качестве сырья для производства дорожно-строительных материалов. Проведена оценка физико-механических свойств резинобитумной мастики, полученной из смеси битума и резиносодержащего модификатора. Установлено, что при производстве мастик необходимо постоянное перемешивание для получения гомогенной, пластичной и растяжимой при пониженных температурах субстанции. По результатам исследования определены соотношения компонентов получения резинобитумной мастики. Проведен расчет инвестиционных затрат производства и предполагаемого экологического вреда почвам в случае отказа от захоронения отходов резинотехнических изделий и организации производства резинобитумных мастик из вторичного сырья (резиновой крошки) на примере конкретного предприятия, расположенного в Нижнекамском промышленном узле.

Исследованы особенности изменения свойств нефти после воз-действии магнитного поля при экологически безопасных усло-виях. Исследования выполнены с нефтью трех классов марки ESPO: 1 – малосернистая (до 0,6 %); 2 – сернистая (0,61 – 1,8 %); 3 – высокосернистая (1,8 – 3,5 %). Рассмотрен механизм воздействия магнитного поля, не влияющего на температуру сырой нефти без образования вредных веществ. Дана оценка эффективности и экологической безопасности применения магнитного воздействия для обработки нефти при различных значениях плотности и времени обработки. Представлены результаты экспериментов при воздействии магнитного поля на нефть, приведены результаты изменения плотности нефти в процентном соотношении.

Рассмотрен метод анализа жизненного цикла строительной техники на примере башенных кранов. Составлены графо-аналитические модели жизненных циклов строительных машин: модель при списании по амортизационному сроку службы и модель жизненного цикла с продлением срока службы после обследования и восстановления. Определены основные временные лаги жизненных циклов башенных кранов. Изучены основные методы оценки жизненного цикла строительных машин.

Рассмотрен метод анализа жизненного цикла строительной техники на примере башенных кранов. Составлены графо-аналитические модели жизненных циклов строительных машин: модель при списании по амортизационному сроку службы и модель жизненного цикла с продлением срока службы после обследования и восстановления. Определены основные временные лаги жизненных циклов башенных кранов. Изучены основные методы оценки жизненного цикла строительных машин.

Представлены результаты оценки деятельности служб занятости в региональном разрезе субъектов Приволжского федерального округа (ПФО). Информационную базу исследования составили результаты выборочного наблюдения качества и доступности услуг в сферах образования, здравоохранения и социального обслуживания, содействия занятости населения, выполненного Росстатом в 2023 году. Окончательно информационная база исследования реализована в шаблоне компьютерной среды SPSS и представлена на сайте Росстата. Количество наблюдений по лицам в целом по РФ составило 110 265 человек, число переменных 602. Установлены причины слабой эффективности деятельности региональных служб занятости. Оценке подвергались службы занятости Пензенской, Ульяновской и Кировской областей, как наиболее типичных представителей среднего уровня социально-экономического развития, и Республики Татарстан, как традиционного субъекта лидера не только в составе ПФО, но и в целом по Российской Федерации. Указано, что полученные на основе выборочного обследования результаты и выводы носят предварительный характер, с определенной долей вероятности. Сформированные пути улучшения деятельности служб представляют собой вектора движения в нужном направлении. Отмечено, что Кировская область в рамках выборочного обследования является лидером по большинству показателей, связанных с трудоустройством населения.

Диагностированы угрозы экономической безопасности федеральных округов с использованием следующих показателей: ожидаемой продолжительности жизни при рождении; темпа роста ВРП на душу населения; темпа роста инвестиций в основной капитал на душу населения. Установлена тенденция нарастания угроз экономической безопасности во всех федеральных округах Российской Федерации. Определены округа-лидеры и округа-аутсайдеры по анализируемым показателям, а также выявлены причины, обуславливающие лидерство и отставание конкретных федеральных округов. Предложен методический подход к двухуровневой оценке региональной политики в контексте ее влияния на экономическую безопасность России. Отмечено формирование двух новых для современного этапа развития страны тенденций: «смещение» угроз экономической безопасности из сферы экономики в социальную сферу и преодоление долгое время существовавшей тенденции к лока-лизации угроз экономической безопасности в удаленных от центра федеральных округах.

Обоснована роль и значимость национальной промышленной политики в развитии отраслей народного хозяйства, особое внимание при этом уделено одному из ее приоритетных направлений – импортозамещению. Систематизированы основные положительные и негативные аргументы, связанные с реализацией импортозамещающей политики в промышленном секторе экономики. Разработана классификация из пяти групп основных мер поддержки, направленных на активизацию импортозамещающей деятельности в промышленности Российской Федерации. К ним относятся: финансово-кредитные, торгово-экономические, инфраструктурные, информационно-консультационные и нормативно-правовые меры. Проведен анализ мер и инструментов финансово-кредитной поддержки промышленности. На примере метизной подотрасли черной металлургии показаны возможности и проблемы при реализации промышленной политики импортозамещения. Проанализирован практический опыт государственной поддержки российских метизных компаний, на основе которого разработаны рекомендации по повышению ее эффективности.

В последнее время предметно-языковое интегрированное обучение становится все более популярным среди исследователей, занимающихся методикой преподавания иностранных языков. Этот подход, возникший в западной педагогике в 1980-х годах, только сейчас начинает постепенно внедряться в образовательную систему российских университетов. Его ключевая особенность заключается в том, что иностранный язык выступает не только как цель изучения, но и как инструмент для освоения других дисциплин. Рассмотрены дидактические и фундаментальные принципы предметно-языкового интегрированного обучения на иностранном языке. Показаны этапы подготовки занятий по иностранному языку с применением методики CLIL. Отмечены преимущества предметно-языкового интегрированного обучения для всех участников образовательного процесса.

Современное непрерывное образование осуществляется в период развертывания четвертой технологической революции, которая характеризуется всеобъемлющим синтезом разнообразных технологий, касающихся всех сторон человеческой жизни. Проанализированы основные тенденции развития цифровых технологий и выделены основные направления их развития: моделирование, информационно-когнитивные технологии и технологии искусственного интеллекта, Big Data («большие данные»), кибербезопасность. Системообразующей технологий цифрового социума становится искусственный интеллект. В целом технологии четвертой промышленной революции представляют собой некое новое качество, которое радикальным образом меняет социальный, экономический и образовательный ландшафт. Сделан обзор реализации данных направлений в учебных планах и программах российских и зарубежных вузов. Анализ этих программ показал, что большая часть вузов, в том числе гуманитарного профиля, сделала акцент на освоении собственно инструментария цифровых технологий. В ряде вузов наряду с инструментальной составляющей уделяется внимание и теоретическим основам цифровых технологий.

Рассмотрена проблема развития исследовательской культуры (ИК) студентов – будущих учителей технологии в современных условиях. Представленные материалы обосновывают актуальность данного вопроса в технологическом образовании и возможность его решения через привлечение обучающихся к инновационной проектной деятельности, ориентированной на решение технико-технологических проблем региональных производственных предприятий. Представлено разработанное содержание мотивационно-ценностного, когнитивного, деятельностного и эмоционально-волевого компонентов ИК и их детализация в виде перечня элементов, имеющих значение для студентов – будущих учителей технологии. В материалах публикации показана логически выстроенная последовательность выполнения инновационных проектов студентами с описанием содержания их работы на каждом из реализуемых этапов. Особенностью рассматриваемого варианта инновационной проектной деятельности является акцентирование работы обучающихся на знакомстве с производственным сектором региона, выборе предприятий, которые станут площадками для дальнейшей разработки проектов, выявлении существующих технико-технологических производственных проблем, решение которых будет осуществляться, и разработке инновационных объектов, обладающих объективной новизной. Для каждого из описанных этапов приведены примеры заданий, направленных на развитие различных элементов ИК студентов – будущих учителей технологии.