Выберите язык

Yandex.Metrika

    Информация о статье

    
    • Информация о статье
    • Об авторах
    • Список литературы

    Математика как средство профессионального самоопределения обучающихся

    Авторы

    1 ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет», Тамбов, Россия

    Выпуск

    2020, 4

    Ключевые слова

    задачи предпрофессиональной направ- ленности, математическое моделирование, профессиональное самоопределение

    Аннотация

    Приведены основные положения концепции профессионального самоопределения обучающихся средствами учебной дисциплины «Математика ». Выделены три основных этапа процесса самоопределения . Утверждается , что на каждом этапе математике присущи возможности опосредованно спо- собствовать профессиональному самоопределению в различных сферах деятельности , а средством реализации таких возможно - стей является задачный материал практико -ориентированного и профессионально -ориентированного характера . Предлагается рассматривать эти задачи в контексте процесса математическо - го моделирования . Проанализированы и рекомендованы к ис- пользованию задания «предпрофессиональной » направленно - сти, соответствующие каждому из этапов самоопределения и стимулирующие интерес к таким сферам профессиональной деятельности , как строительство , экономика , медицина , юрис - пруденция и др

    Как цитировать статью

    Нахман А. Д. Математика как средство профессионального самоопределения обучающихся // Вопросы современной науки и практики. — 2020. — № 4(78). — С. 145-157.

    Скачать PDF

    (Количество скачиваний:37)

    Скачать XML

    DOI:

    10.17277/voprosy.2020.04.pp.145-157

    Страницы:

    145-157

    Просмотров:

    18

    ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет»
    Тамбов, Россия
    кандидат физико-математических наук, доцент кафедры «Высшая математика»
    1. Буторина, И. В. Формирование готовности к профессиональному самооп- ределению школьников средствами учебного предмета / И. В. Буторина, И. О. Хромцова // Пермский педагогический журнал. – 2016. – № 8. – С. 145 – 148.
    2. Борисова, Е. М. Профессиональное самоопределение: личностный аспект / Е. М. Борисова // Профессиональный потенциал. – 2003. – № 2. – С. 3–4.
    3. Атрощенко, С. А. Математические модели профессионально ориентиро- ванных задач / С. А. Атрощенко, С. В. Феклистов // Молодой ученый. – 2014. – № 21-1 (80). – С. 153 – 155.
    4. Нахман, А. Д. Введение в стохастическое моделирование : учебное посо- бие. – Текст : электронный / А. Д. Нахман, Ю. В. Родионов. – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2018. – 89 c. – URL : http://www.iprbookshop.ru/70761.html / (дата обраще- ния: 01.06.2020).
    5. Канторович, Л. В. Математические методы организации и планирования производства / Л. В. Канторович. – Л. : Изд-во Ленинградского гос. ун-та, 1938. – 68 с.
    1

    Контакты

    Адрес: 392000, Тамбовская область, г.о. город Тамбов, г. Тамбов, ул. Советская, д. 106/5, помещ. 2

    Телефон: +7(4752) 63 81 08

    E-mail: zhurnal_vsnip@mail.ru

    Сайт: ФГБОУ ВО «ТГТУ» Тамбовский государственный технический университет (tstu.ru)

    © 2026 Журнал «Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского». Издатель: ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет» (ТГТУ). Все права защищены.

    Please publish modules in offcanvas position.