Выберите язык

Yandex.Metrika

    Информация о статье

    
    • Информация о статье
    • Об авторах
    • Список литературы

    Суперпозиции функций в курсе математики: задачный подход

    Авторы

    1 ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет», Тамбов, Россия

    Выпуск

    2021, 3

    Ключевые слова

    задачный подход, суперпозиции функ- ций, теоретические упражнения, функциональная линия

    Аннотация

    В контексте задачного подхода изучается понятие суперпозиции функций . Предмет исследования рас- смотрен в трех аспектах : педагогическом , математическом и методическом . Прослеживаются развитие понятия суперпози - ции и его связи с другими дефинициями и фактами от начально - го уровня математического образования до уровней старшей школы и вуза. Выстроена задачная система , компонентами которой являются теоретические упражнения , задания стан- дартного и конструктивного характера , основанные на свойст - вах и применении суперпозиций . Предложено соответствующее методическое сопровождение процесса решений

    Как цитировать статью

    Нахман А. Д. Суперпозиции функций в курсе математики: задачный подход // Вопросы современной науки и практики. — 2021. — № 3(81). — С. 132-144.

    Скачать PDF

    (Количество скачиваний:22)

    Скачать XML

    DOI:

    10.17277/voprosy.2021.03.pp.132-144

    Страницы:

    132-144

    Просмотров:

    25

    ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет»
    Тамбов, Россия
    кандидат физико-математических наук, доцент кафедры «Высшая математика»
    1. Федеральные государственные образовательные стандарты. – Текст : элек- тронный // Национальная ассоциация развития образования и науки. – URL : https://fgos.ru/ (дата обращения: 29.06.2021).
    2. Балл, Г. А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект / Г. А. Балл. – М. : Педагогика, 1990. – 184 с.
    3. Шмигирилова, И. Б. Особенности конструирования учебно-поисковых заданий в компетентностном обучении математике / И. Б. Шмигирилова // Наука и школа. – 2017. – № 3. – С. 152 – 160.
    4. Нахман, А. Д. Задачный подход как технологическая основа процесса обу- чения математике / А. Д. Нахман // Междунар. журнал экспериментального обра- зования. – 2018. – № 2. – С. 34 – 39.
    5. Сдам ГИА: решу ЕГЭ. – Текст : электронный // Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Математика профильного уровня. – URL : https://ege.sdamgia.ru/ (дата обращения 29.06.2021).
    6. Сильвестров, В. В. Как найти множество значений функции / В. В. Сильвестров // Математика в школе. – 2008. – № 9. – С. 30 – 34.
    7. Ткачук, В. В. Математика абитуриенту / В. В. Ткачук. – 18-е изд. – М. : МЦНМО, 2018. – 944 с.
    1

    Контакты

    Адрес: 392000, Тамбовская область, г.о. город Тамбов, г. Тамбов, ул. Советская, д. 106/5, помещ. 2

    Телефон: +7(4752) 63 81 08

    E-mail: zhurnal_vsnip@mail.ru

    Сайт: ФГБОУ ВО «ТГТУ» Тамбовский государственный технический университет (tstu.ru)

    © 2026 Журнал «Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского». Издатель: ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет» (ТГТУ). Все права защищены.

    Please publish modules in offcanvas position.