- Информация о статье
- Об авторах
- Список литературы
О роли аудиовизуальных текстов в изучении иностранных языков
Авторы
Выпуск
Ключевые слова
аудиовизуальные медиа, визуальные медиа, мультимедиа, паравербальные, вербальные и невербальные элементы, принцип модальности, принцип смежности
Аннотация
Представлены результаты количественного исследования навыков аудирования и просмотра, проведенного автором среди студентов Тамбовского государственного технического университета , владеющих немецким языком на среднем уровне ( В1 – В2). Исследование мотивировано следующими вопросами: насколько различаются результаты понимания текста при аудиовизуальном восприятии и при восприятии того же текста на слух? Чем можно объяснить эти различия в результатах тестирования? Каковы потенциальные преимущества аудиовизуальных текстов по сравнению с чисто слуховыми текстами для изучения иностранных языков?
Как цитировать статью
Григорьева В. С. О роли аудиовизуальных текстов в изучении иностранных языков // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. — 2025. — № 4(98). — С. 127-137.
Скачать PDF
Скачать XML
DOI:
10.17277/voprosy.2025.04.pp.127-137
Страницы:
127-137
Просмотров:
49
- Барменкова, О. И. Видеозанятия в системе обучения иностранной речи / О. И. Барменкова // Иностранные языки в школе. – 1999. – № 3. – С. 20 – 25.
- Бахтина, А. А. Преимущества и ограничения использования аудиовизуальных текстов при обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов / А. А. Бахтина // Экономические и социально-гуманитарные исследования. – 2024. – № 2(42). – С. 228 – 231.
- Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций / Е. Н. Соловова. – М. : Просвещение, 2002. – 298 с.
- Леонтьева, Т. П. Опыт и перспективы применения видео в обучении иностранным языкам / Т. П. Леонтьева // Нетрадиционные методы обучения иностранным языкам в вузе : материалы респуб. конф. – Минск, 1995. – С. 61 – 74.
- Paivio A. Mental Representations: A Dual-Coding Approach / A. Paivio. – New York : Oxford University Press, 1990. – 322 р.
- Mayer, R. E. Multimedia Learning / R.E. Mayer. – New York : Cambridge University Press, 2009. – 320 р.
- Biechele, B. „Ich sehe was, was du nicht siehst“ – Reflexionen zum Lernen mit Spielfilmen im Unterricht Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache / B. Biechele // Esser, Ruth & Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.), Bausteine für Babylon: Sprache, Kultur, Unterricht. Festschrift zum 60. Geburtstag von Hans Barkowski. München: Iudicium,2007. – S. 194 – 205.
- Biechele, B. Verstehen braucht Sehen: entdeckendes Lernen mit Spielfilmen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache / B. Biechele // Welke, Tina & Faistauer, Renate (Hrsg.), Lust auf Film heißt Lust auf Lernen. Wien: Praesens, 2010. – S. 13 – 32.
- Biechele, B. Bewegte Bilder sehen lernen heißt fremde Sprache und Kultur verstehen / B. Biechele // Hahn, Martin & Wazel, Gerhard (Hrsg.), Theorie und Praxis des DaF- und DaZ-Unterrichts heute. Frankfurt: Lang, 2011. – S. 11 – 34.
- Porsch, R. Hörverstehen und Hör-Sehverstehen in der Fremdsprache – unterschiedliche Konstrukte? / R. Porsch, R. Grotjahn, B. Tesch // Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. – 2010. – T. 21, № 2. – S. 143 – 189.
- Hallet, W. Viewing Cultures: Kulturelles Sehen und Bildverstehen im Fremdsprachenunterricht / W. Hallet // Hecke, Carola & Surkamp, Carola (Hrsg.), Bilder im Fremdsprachenunterricht. Neue Ansätze, Kompetenzen und Methoden. Tü- bingen: Narr, 2010. – S. 26 – 54.
- Blell, G. Filmbildung im Fremdsprachenunterricht: neue Lernziele, Begründungen und Methoden / G. Blell, C. Lütge // Fremdsprachen lehren und lernen. –2008. – № 37. – S. 124 – 140.
- Weihnachten in Deutschland. – URL : https://international.ruhr-uni- bochum.de/de/weihnachten-deutschland (дата обращения: 26.09.2025).
- Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. – URL : https://namdu.uz/media/Books/pdf/2024/06/22/NamDU-ARM-7323- Gemeinsamer_europ%C3%A4ischer_Referenzrahmen_f%C3%BCr_Sprachen_ bYETAut.pdf (дата обращения: 26.09.2025).
- Болдырев, Н. Н. Язык и система знаний. Когнитивная теория языка / Н. Н. Болдырев. – 2-е изд. – М. : Издательский Дом ЯСК, 2019. – 480 с.