- Информация о статье
- Об авторах
- Список литературы
Принципы и методические приемы профессионально-ориентированного обучения английскому языку (на английском языке)
Авторы
Выпуск
Ключевые слова
методические приемы, педагогические принципы, профессионально ориентированное обучение иностранному языку, ролевые игры, тематические задания
Аннотация
Профессионально ориентированное обучение иностранному языку имеет решающее значение для глобального профессионального мира сегодня. Показана необходимость понимания педагогических принципов для эффективного обучения профессионально ориентированному обучению иностранному языку. Рассмотрены различные методические приемы профессионально ориентированного обучения английскому языку, выделяя ролевые игры и тематические задания как наиболее эффективные методы обучения. Приведены примеры разработанных ролевых игр и тематических заданий для студентов, обучающихся в области менеджмента. Отмечено, что включение сочетания этих методических приемов в профессионально ориентированные программы обучения может помочь преподавателям в создании увлекательных, эффективных и результативных учебных процессов, которые соответствуют различным стилям обучения и предпочтениям.
Как цитировать статью
Мордовина Т. В., Воякина Е. Ю. Принципы и методические приемы профессионально-ориентированного обучения английскому языку (на английском языке) // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. — 2025. — № 3(97). — С. 155-165.
Скачать PDF
Скачать XML
DOI:
10.17277/voprosy.2025.03.pp.155-165
Страницы:
155-165
Просмотров:
53
- Shuhratovna, K. D. Professional-Oriented Teaching of English / K. D. Shuhratovna // International Journal of Language Learning and Applied Linguistics. – 2023. – Vol. 2, No. 3. – P. 183 – 188. doi: 10.51699/ijllal.v2i3.1342
- Mikheeva, N. Professional-Oriented English Language Teaching of the Future Specialist in Higher Institutions / N. Mikheeva, M. Petrova, A. Khabryankina // Conference: XVIII International Conference Professional culture of the specialist of the future at Saint-Petersburg. – Saint-Petersburg, 2018. – Vol. LI. – P. 1242 – 1253. doi:10.15405/epsbs.2018.12.02.134
- Richards, J. C. Approaches and Methods in Language Teaching / J. C. Richards. – Cambridge : Cambridge Univ. Press, 2008. – 269 p.
- Шаимова, Г. А. Профессионально-ориентированное обучение английскому языку в неязыковых вузах / Г. А. Шаимова, Д. Ш. Шавкиева // Молодой ученый. – 2013. – № 11. – C. 692 – 694.
- Sagiyeva, A. T. Communicative activity in teaching professionally oriented English: a methodological aspect / A. T. Sagiyeva, A. Utegenova, Zh. B. Rakisheva // Bulletin of the Karaganda University. Pedagogy series. – 2023. – Vol. 112, No. 4. – P. 133 – 139. doi: 10.31489/2023Ped4/133-139
- Салиева, З. И. Современные тенденции иноязычного образования и их применение в учебном процессе / З. И. Салиева // Вестник науки и образования. – 2021. – № 1(104), часть 1. – C. 59 – 61.
- Skril, I. Methodological Approaches to the Formation of Professionally Oriented English Lexical Competence in Speaking in Future Specialists of Hotel and Restaurant Business / I. Skril // ScienceRise: Pedagogical Education. – 2021. – P. 15 – 22. doi: 10.15587/2519-4984.2021.241191
- Prenger, R. Factors Influencing Teachers’ Professional Development in Networked Professional Learning Communities / R. Prenger, C. Poortman,
A. Handelzalts // Teaching and Teacher Education. – 2017. – Vol. 68, No. 3. – P. 77 – 90. doi: 10.1016/j.tate.2017.08.014 - Erofeeva, E. V. Methodology of Developing a Professionally-Oriented Course Book for French as a Second Foreign Language / E. V. Erofeeva , L. V. Skopova // Philological Class. – 2020. – Vol. 25, No. 1. – P. 153 – 163. doi: 10.26170/FK20-01-15