2020-1 VSNiP Problems of Contemporary Science and Practice. Vernadsky University Вопросы современной науки и практики. Университет имени В.И. Вернадского 2541-853X 1990-9047 ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет» 10.17277/voprosy.2020.01.pp.125-134 12571 Version of Record Formation of Foreign Language Public Speaking Skills Among Students of Non-Linguistic Universities Формирование навыков публичного выступления на иностранном языке у студентов неязыковых вузов Voyakina Elena Voyakina E.Yu. Tambov State Technical University, Tambov, Russian Federation communication skills communicative competence foreign language classroom language barrier oral communication public speaking иностранный язык коммуникативная компетенция коммуникативные навыки публичное выступле- ние устное общение языковой барьер 2020 1 квартал 2020 года 1 1 1 © 2020 Вопросы современной науки и практики. Университет имени В.И. Вернадского 2020 Elena Voyakina , Voyakina E.Yu.

Публичное выступление на иностранном язы- ке является одним из основных аспектов , которые необходимо развивать в процессе овладения навыками эффективного иноязычного общения . Обоснована актуальность подготовки студентов к публичному выступлению на иностранном языке . Показаны трудности , с которыми сталкиваются студенты в про- цессе подготовки и продуцировании публичных выступлений . Приведены методы преодоления проблем , связанных с устным общением , и совершенствования коммуникативных навыков обучающихся , а также примеры упражнений , направленных на формирование навыков публичного выступления

 1. Passov Ye.I. Kommunikativnyy metod obucheniya inoyazychnomu govoreniyu [Communicative method of teaching foreign language speaking], Moscow: Prosveshcheniye, 1985, 208 p. 2. Carnegie D. The Quick and Easy Way to Effective Speaking, New York: Associated press, 1962, 224 p. 3. Clark H.H. Managing Problems in Speaking, Speech Communication, 1994, vol. 15, issues 3-4, pp. 243-250, doi:10.1016/0167-6393(94)90075-2 4. Osborn S., Osborn M., Osborn R. Public Speaking Guidebook, Boston: Pearson, 2008, 522 p. 5. Goh C. Teaching Speaking in the Language Classroom, Singapore: SEAMEO Regional Language Centre, 2007, 50 p. 6. Nunan D. Task-Based Language Teaching in the Asia Context: Defining “task”, Asian EFL Journal, 2006, vol. 8, issues 3, pp. 12-18. 7. Trent J. Enhancing Oral Participation Across the Curriculum: Some Lessons from the EAP Classroom, Asian EFL Journal, 2009, vol. 11, pp. 256-270. 8. Williams E.J. Presentations in English, Oxford: Macmillan, 2008, 74 p. 1. Пассов, Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е. И. Пассов. – М. : Просвещение, 1985. – 208 с. (In Russ.) 2. Carnegie, D. The Quick and Easy Way to Effective Speaking / D. Carnegie. – New York : Associated press, 1962. – 224 p. 3. Clark, H. H. Managing Problems in Speaking / H. H. Clark // Speech Commu- nication. – 1994. – Vol. 15, Issues 3-4. – P. 243 – 250. doi:10.1016/0167- 6393(94)90075-2 4. Osborn, S. Public Speaking Guidebook / S. Osborn, M. Osborn, R. Osborn. – Boston : Pearson, 2008. – 522 p. 5. Goh, C. Teaching Speaking in the Language Classroom / C. Goh. – Singapore : SEAMEO Regional Language Centre, 2007. – 50 p. 6. Nunan, D. Task-Based Language Teaching in the Asia Context: Defining “task” / D. Nunan // Asian EFL Journal. – 2006. – Vol. 8, Issues 3. – P. 12 – 18. 7. Trent, J. Enhancing Oral Participation Across the Curriculum: Some Lessons from the EAP Classroom / J. Trent // Asian EFL Journal. – 2009. – Vol. 11. – P. 256 – 270. 8. Williams, E. J. Presentations in English / E. J. Williams. – Oxford : Macmillan, 2008. – 74 p.