2025-1

VSNiP

Problems of Contemporary Science and Practice. Vernadsky University

Вопросы современной науки и практики. Университет имени В.И. Вернадского

2541-853X 1990-9047

ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет»

10.17277/voprosy.2025.01.pp.144-156

12262

Version of Record

Mastering Digital Technologies in the System of Continuous Education: Directions and Trends

Освоение цифровых технологий в системе непрерывного образования: направления и тенденции

Molotkova

Nataliya

Molotkova

N. V.

Beshenkov

S. A.

Shutikova

M. I.

Tambov State Technical University, Tambov, Russian Federation

Big Data information-based cognitive technologies artificial intelligence cybersecurity modeling continuous education digital technologies

«большие данные» информационно-когнитивные технологии искусственный интеллект кибербезопасность моделирование непрерывное образования цифровые технологии

Deprecated: htmlspecialchars(): Passing null to parameter #1 ($string) of type string is deprecated in /usr/local/www/vernadsky/data/page/admin_article_edit.php on line 308

2025

1 квартал 2025 года

1 1

2025

Nataliya Molotkova , , , N. V. Molotkova, S. A. Beshenkov, M. I. Shutikova

Современное непрерывное образование осуществляется в период развертывания четвертой технологической революции, которая характеризуется всеобъемлющим синтезом разнообразных технологий, касающихся всех сторон человеческой жизни. Проанализированы основные тенденции развития цифровых технологий и выделены основные направления их развития: моделирование, информационно-когнитивные технологии и технологии искусственного интеллекта, Big Data («большие данные»), кибербезопасность. Системообразующей технологий цифрового социума становится искусственный интеллект. В целом технологии четвертой промышленной революции представляют собой некое новое качество, которое радикальным образом меняет социальный, экономический и образовательный ландшафт. Сделан обзор реализации данных направлений в учебных планах и программах российских и зарубежных вузов. Анализ этих программ показал, что большая часть вузов, в том числе гуманитарного профиля, сделала акцент на освоении собственно инструментария цифровых технологий. В ряде вузов наряду с инструментальной составляющей уделяется внимание и теоретическим основам цифровых технологий.

1. Beshenkov S.A., Shutikova M.I., Mindzayeva E.V. [Information and cognitive technologies in the society of the digital economy], Uchenyye zapiski IUO RAO [Scientific notes of the IUO RAO], 2017, no. 4(64), pp. 29-32. (In Russ., abstract in Eng.)

2. Available at: http://regiomontan.ru/book/VZenkin_2015.pdf (accessed 24 February 2025).

3. Mishchenko Ye.S., Molotkova N.V., Chernyshov N.G. [Training of engineering personnel in cooperation with specialized enterprises and a comprehensive assessment of the quality of this work], Upravleniye ustoychivym razvitiyem [Sustainable Development Management], 2020, no. 5(30), pp. 105-110. (In Russ., abstract in Eng.)

4. Bukusheva A.V. PhD Dissertation (Pedagogy), Saratov, 2008, 195 p. (In Russ.)

5. Shutikova M.I., Beshenkov S.A., Mindzaeva E.V. Information and Cognitive Technologies in the Context of the 4th Technological Revolution: Education Aspects, Journal of Siberian Federal University Humanities & Social Sciences, 2019, no. 9, pp. 1694-1713. doi: 10.17516/1997-1370-0482

6. Karakozov S., Ryzhova N. Information and Education System in the Context of Digitaliza-tion of Education, Journal of Siberian Federal University Humanities & Social Sciences, 2019, no. 9, pp. 1635-1647. doi: 10.17516/1997-1370-0485

7. Kolin K.K. [The Future of Computer Science in the 21st Century: Russia's Response to the American Challenge], Otkrytoye obrazovaniye [Open Education], 2006, no. 2(55), pp. 73-77. (In Russ., abstract in Eng.)

8. Shvab K. Chetvertaya promyshlennaya revolyutsiya [The Fourth Industrial Revolution], Moscow: Eksmo, 2016, p., available at: http://ncrao.rsvpu.ru/sites/default/files/library/k._shvab_ chetvertaya_promyshlennaya_revolyuciya_2016.pdf (accessed 24 February 2025).

9. Available at: https://www.hse.ru/edu/dpo/557704084 (accessed 24 February 2025).

10. Uvarov A.Yu.; Bestuzhev-Lada I.V. (Ed.) Prognoznoye sotsial'noye proyektirovaniye: teoretiko-metodologicheskiye i metodicheskiye problemy [Forecasting social design: theoretical, methodological and methodological problems], Moscow: Nauka, 1989, pp. 76-104. (In Russ.)

11. Beshenkov S.A., Shutikova M.I., Ryzhova N.I. [Formation of the content of the computer science course in the context of ensuring information security of the individual], Vestnik Rossiyskogo universiteta druzhby narodov. Seriya: Informatizatsiya obrazovaniya [Bulletin of the Peoples' Friendship University of Russia. Series: Informatization of Education], 2019, vol. 16, no. 2, pp. 128-137. (In Russ., abstract in Eng.)

12. Yalamov G.Yu. [Methodological approaches to ensuring information and psychological security of users of intelligent learning systems], Pedagogicheskaya informatika [Pedagogical informatics], 2019, no. 4, pp. 176-182.− (In Russ., abstract in Eng.)

1. Бешенков, С. А. Информационно-когнитивные технологии в обществе цифровой экономики / С. А. Бешенков, М. И. Шутикова, Э. В. Миндзаева // Ученые записки ИУО РАО. – 2017. – № 4(64). – С. 29 – 32.

2. Зенкин, В. И. Курс математического и компьютерного моделирования / В. И. Зенкин. – Калининград : [б. и.], 2015. – 193 с. – URL : http://regiomontan.ru/ book/VZenkin_2015.pdf (дата обращения: 24.02.2025).

3. Мищенко, Е. С. Подготовка инженерных кадров во взаимодействии с профильными предприятиями и комплексная оценка качества данной работы / Е. С. Мищенко, Н. В. Молоткова, Н. Г. Чернышов // Управление устойчивым развитием. – 2020. – № 5(30). – С. 105 – 110.

4. Букушева, А. В. Проектирование и реализация системы логической подготовки будущего информатика-юриста : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / Букушева Алия Владимировна. – Саратов, 2008. – 195 с.

5. Shutikova, M. I. Information and Cognitive Technologies in the Context of the 4th Technological Revolution: Education Aspects / M. I. Shutikova, S. A. Beshenkov, E. V. Mindzaeva // Journal of Siberian Federal University Humanities & Social Sciences. – 2019. – No. 9. – P. 1694 – 1713. doi: 10.17516/1997-1370-0482

6. Karakozov, S. Information and Education System in the Context of Digitaliza- tion of Education / S. Karakozov, N. Ryzhova // Journal of Siberian Federal University Humanities & Social Sciences. – 2019. – No. 9. – P. 1635 – 1647. doi: 10.17516/1997- 1370-0485

7. Колин, К. К. Будущее информатики в 21 веке: российский ответ на американский вызов / К. К. Колин // Открытое образование. – 2006. – № 2(55). – С. 73 – 77.

8. Шваб, К. Четвертая промышленная революция / К. Шваб. – М. : Эксмо, 2016. – 208 с. – URL : http://ncrao.rsvpu.ru/sites/default/files/library/k._shvab_ chetvertaya_promyshlennaya_revolyuciya_2016.pdf (дата обращения: 24.02.2025).

9. Аналитик данных. Программа профессиональной переподготовки. – URL : https://www.hse.ru/edu/dpo/557704084 (дата обращения: 24.02.2025).

10. Уваров, А. Ю. Перестройка образования и информатизация общества // Прогнозное социальное проектирование : теоретико-методологические и методические проблемы / А. Ю. Уваров ; под ред. И. В. Бестужева-Лада. – М. : Наука, 1989. – С. 76 – 104.

11. Бешенков, С. А. Формирование содержания курса информатики в контексте обеспечения информационной безопасности личности / С. А. Бешенков, М. И. Шутикова, Н. И. Рыжова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2019. – Т. 16, № 2. – С. 128 – 137.

12. Яламов, Г. Ю. Методические подходы к обеспечению информационно- психологической безопасности пользователей интеллектуальных обучающих сис- тем / Г. Ю. Яламов // Педагогическая информатика. – 2019. − № 4. – С. 176 – 182.