2026-1

VSNiP

Problems of Contemporary Science and Practice. Vernadsky University

Вопросы современной науки и практики. Университет имени В.И. Вернадского

2541-853X 1990-9047

ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет»

10.17277/voprosy.2026.01.pp.149-157

12244

Version of Record

Professional Commitment as the Foundation for Forming Professional Competence of Specialists for High-Tech Industries

Профессиональная приверженность как основа формирования профессиональной компетентности специалиста для наукоемких производств

Dorokhova T.Yu.

competence competency model of specialists for high-tech industries in a technical university professional commitment

компетентность компетентностная модель специалиста наукоемких производств в техническом вузе профессиональная приверженность

Deprecated: htmlspecialchars(): Passing null to parameter #1 ($string) of type string is deprecated in /usr/local/www/vernadsky/data/page/admin_article_edit.php on line 308

2026

1 квартал 2026 года

1 1

2026

, Dorokhova T.Yu.

Предложено обоснование выбора профессиональной приверженности как инвариантной характеристики качества целевой профессиональной подготовки, лежащей в основе формирования профессиональной компетентности специалиста для наукоемких производств при обучении в техническом вузе. Разработана компетентностная модель специалиста для наукоемких производств в техническом вузе. Впервые для оценки качества целевой подготовки специалистов для наукоемких производств в техническом вузе использованы критериальные составляющие профессиональной приверженности (мотивационно-ценностный, эмоционально-оценочный, информационно-коммуникативный, функционально-творческий), разработаны их показатели, позволяющие диагностировать уровни сформированности компетенций, необходимых для эффективного осу-ществления профессиональной деятельности в условиях современного наукоемкого производства.

1. Zaripov R.N. Extended abstract of candidate’s of pedagogy thesis, Kazan', 2001, 42 p. (In Russ.)

2. Kiseleva T.V. PhD of Candidate’s thesis (Economical), Moscow, 2009, 219 p. (In Russ.)

3. Firsova L.V. PhD of Candidate’s thesis (Pedagogy), Tol'yatti, 2002, 201 p. (In Russ.)

4. Ovchinnikova L.P. Extended abstract of Doctor’s of pedagogy thesis, Samara, 2014, 48 p. (In Russ.)

5. Samoldina L.N. PhD of Candidate’s thesis (Pedagogy), Kazan', 2008, 272 p. (In Russ.)

6. Shabalin S.P. PhD of Candidate’s thesis (Pedagogy), St. Petersburg, 1999, 307 p. (In Russ.)

7. Il'yazova M.D. Extended abstract of Doctor’s of pedagogy thesis, Moscow, 2011, 38 p. (In Russ.)

8. Minyurova C.A., Kalashnikov A.I. [Development of a methodology for diagnosing professional commitment: definition of the construct], Innovatsionnnyye proyekty i programmy v obrazovanii [Innovative projects and programs in education], 2015, no. 5, pp. 35-41. (In Russ., abstract in Eng.)

9. Lovakov A.V. [Commitment to the University and Commitment to the Profession among Teachers of Russian Universities], Voprosy obrazovaniya [Education Issues], 2015, no. 2, pp. 109-128. (In Russ., abstract in Eng.)

10. Mezinov V.N. Extended abstract of Doctor’s of pedagogy thesis, Yelets, 2009, 42 p. (In Russ.)

1. Зарипов, Р. Н. Новые образовательные технологии в подготовке инженеров для наукоемких производств : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.08 / Зарипов Ренат Назипович. – Казань, 2001. – 42 с.

2. Киселева, Т. В. Совершенствование целевой подготовки молодых специалистов для сельского хозяйства : дис. … канд. экон. наук : 08.00.05 / Киселева Татьяна Васильевна. – Москва, 2009. – 219 с.

3. Фирсова, Л. В. Проектирование и реализация системы целевой подготовки в области качества студентов технического колледжа : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / Фирсова Людмила Васильевна. – Тольятти, 2002. – 201 с.

4. Овчинникова, Л. П. Концепция и технологии профессиональной подготовки специалиста железнодорожного транспорта в вузе : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Овчинникова Людмила Павловна. – Самара, 2014. – 48 с.

5. Самолдина, Л. Н. Научно-методическое обеспечение дуальной целевой профессиональной подготовки студентов в ССУЗ : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Самолдина Людмила Николаевна. – Казань, 2008. – 272 с.

6. Шабалин, С. П. Целевая подготовка специалистов в высшем военном учебном заведении : дис. … канд. пед. наук : 20.02.02 / Шабалин Сергей Петро- вич. – Санкт-Петербург, 1999. – 307 с.

7. Ильязова, М. Д. Формирование инвариантов профессиональной компетентности студента: ситуационно-контекстный подход : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Ильязова Марьям Даниловна. – Москва, 2011. – 38 с.

8. Минюрова, C. А. Разработка методики диагностики профессиональной приверженности: определение конструкта / C. А. Минюрова, А. И. Калашников // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2015. – № 5. – С. 35–41.

9. Ловаков, А. В. Приверженность вузу и приверженность профессии у преподавателей российских вузов / А. В. Ловаков // Вопросы образования. –2015. – № 2. – С. 109–128.

10. Мезинов, В. Н. Формирование конкурентоспособности будущего учителя в образовательном процессе университета : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Мезинов Владимир Николаевич. – Елец, 2009. – 42 с.